Leitura cria elos sociais entre crianças

Rafael Caetano 

Uma pesquisa realizada em 2011 nos bairros do Rio de Janeiro pelo Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância (CIESP) demonstrou a importância da leitura e das atividades lúdicas no desenvolvimento de elos sociais entre as crianças.

A coordenadora da pesquisa ‘’ Leituras em Elos’’, Laura Pozzano de Barros, observa que a construção de uma relação dinâmica das crianças com o território onde vivem depende das referências adquiridas nos lugares que frequenta. Dessa forma, uma criança precisa ter contato com espaços culturais que promovam a leitura e atividades que a estimulem.

No Rio, há uma transformação na oferta pública desses espaços nos últimos anos com a criação de bibliotecas públicas e espaços de lazer, o que demonstra a entrada dos temas relacionados à promoção cultural na agenda das políticas públicas. As estatísticas do Instituto Pereira Passos de 2009 mostram que em Botafogo-um dos bairros pesquisados- o número de livros emprestados nas Bibliotecas Públicas infantis foi de 1157 enquanto que na Rocinha esse número foi zero.

Em algumas regiões da cidade essa disparidade passa por mudanças. A situação já era pauta de diversos movimentos sociais e fóruns da sociedade civil na Rocinha. A construção de uma biblioteca pública no local elevou os números de empréstimos de livros, ali, para 3517 livros infantis em 2012. O crescimento foi de 100% em comparação com 2009.

A quantidade de livros emprestados pode, a princípio, parecer uma solução para o problema. Mas o empréstimo não significa leitura e tão pouco a presença de um espaço físico- como uma biblioteca- é garantia de um serviço prestado com qualidade. Os mesmos movimentos sociais e fóruns da sociedade civil na Rocinha passaram a questionar o papel do aparelho público que eles reivindicavam.